الرئيسية / مركز العلاء بن الحضرمي

مركز العلاء بن الحضرمي

مركز العلاء بن الحضرمي للدراسات الإسلامية وتحفيظ القرآن الكريم:

تعريف بالمركز:-

    كانت البداية لهذا المركز منذ عام 2002م بإنشاء عدد ست حلقات لتحفيظ القرآن الكريم منها أربع حلقات للبنين وحلقتين للبنات وكانت ضمن اللجنة العلمية بجمعية الأمل الخيرية الاجتماعية الثقافية، وظلت كذلك إدارياً ومالياً حتى نهاية عام 2012م، وبعد أن أتسع نشاط المركز ووصلت فيه الحلقات إلى عدد ستة عشر حلقة إحدى عشر حلقة للبنات في المركز وثلاث حلقات للبنين في جامع بروم وحلقتين للبنين في جامع غيضة البهيش ، ومن هنا تم تشكيل لجنة خاصة لإدارة المركز مستقلة إدارياً ومكونة من مشرف عام، ومدير المركز ، ومسئول مالي، وبعد تحويل الجمعية إلى مؤسسة الأمل للتنمية تم ضم المركز إليها إدارياً ومالياً.

رؤية المركز:-

   تقديم أفضل الطرق والخدمات المناسبة لحفظ القرآن وتدريس العلوم الشرعية ونشر الفضائل الإسلامية والأخلاق الحميدة على نهج الوسطية والاعتدال بعيداً عن منهج الغلو والتطرف.

رسالة المركز:-

   إعداد جيل من البنين والبنات متسلح بالعلم والمعرفة متخلق بأخلاق القرآن، حافظاً لحروفه وحدوده ، متقناً مجوداً له من خلال تلقيه عن شيخ متقن بالسند المتصل إلى رسول الله صلى الله عليه وسلم عن جبريل عليه السلام عن ربه عز وجل.

أهداف المركز:-

  • غرس القرآن في نفوس الطلاب ، وإعادة ربط قلوب الشباب والنشء بكتاب ربهم ليصبح القرآن مصدر التوجيه ومنهل الإدراك ومنهج العمل.
  • خلق بيئة إيمانية في المجتمع، واستخدام الحلقات كميادين تربوية تساعد الميادين الأخرى كالبيت والمدرسة للعناية بمصالح النشء من خلال تربيته وتعليمه .
  • الاهتمام بالشباب وحفظ أوقاتهم واستغلالها لرفع مستوى التحصيل العلمي بما يعود عليهم وعلى مجتمعهم بالنفع والفائدة.
  • مساعدة الطلاب وتعليمهم كتاب ربهم وحفظه وتجويده .
  • تزويد الطلاب بأحكام القرآن الكريم وعلومه وآداب الشريعة الإسلامية السمحة.

مشروع حلقات التحفيظ:-

  إن مشروع حلقات تحفيظ القرآن الكريم يعتبر بمثابة مدرسة إيمانية للتربية الإسلامية من خلال العمل على ترسيخ الأخلاق النبيلة والسلوك القويم والمعتدل وتأصيل الفضائل والعبادات السلمية النابعة من تعاليم ديننا الحنيف بين الطلاب والتمسك بها والمحافظة عليها مع التأثير المستمر على المجتمع لرفع مكانة التربية في نفوس أفراد أفراده وتقديره لدورها ، وللدخول في باب الخيرية التي قال عنها رسول الله صلى الله عليه وسلم : (( خيركم من تعلم القرآن وعلمه )).

اللائحة التنظيمية للمركز:

شروط القبول:-

يبلغ عدد الطلاب والطالبات المنتظمون في الحلقات ما يقارب 250 طالب وطالبة على مختلف الفئات العمرية والمستويات الدراسية(( إعدادي – ثانوي – جامعي )) منهم ((150)) إناث و (( 100)) ذكور ويتم القبول حسب الشروط التالية:-

  • أن لا يقل عمر الطالب عن عشر سنوات .
  • وجود الرغبة الذاتية لدى الطالب مع موافقة ولي أمره وتعبئة استمارة القبول.
  • الانتظام في الدراسة والالتزام ببرنامج المركز مع تنفيذ كل ما يطلب من قبل الإدارة والمدرسين.
  • الالتزام بالآداب الشرعية السلوك الحسنة.
  • الحرص على الاستفادة من المنهج والجدية في الحفظ والمراجعة.

 

شروط الحلقة المثالية:-

  1. التقدم في الحفظ والمراجعة وحسن الأداء.
  2. الانضباط داخل الحلقة وخارجها.
  3. المواظبة على الحضور وعدم التأخر .
  4. المحافظة على المصاحف والعناية بها.
  5. التعاون مع المدرسين وإدارة المركز.
  6. الالتزام باللباس والزي الإسلامي المحتشم.

البرنامج اليومي:-

 عدد أيام الدراسة في الأسبوع خمسة أيام كالتالي:-

بالنسبة الحلقات البنات تبدأ الدراسة يومياً بعد صلاة العصر مباشرة من السبت إلى الأربعاء لمدة لا تقل عن ساعة كاملة ولا تزيد عن ساعة ونصف، أما حلقات البنين تكون الدراسة بين المغرب والعشاء يومياً من السبت إلى الأربعاء في مسجد جامع بروم.

تستمر الدراسة كذلك على مدار السنة مع مراعاة إجازة العيدين وكذا امتحانات المدارس والجامعات حيث إنه يتم تفريغ لطلاب للتخفيف عليهم ومساعدتهم.

المنهج التدريسي بالمركز (( العملي والثقافي)):-

يتوزع البرنامج اليومي للحلقات ما بين أيام للحفظ الجديد بما لا يزيد عن نصف صفحة وأيام للمراجعة لا يقل عن صفحتين ، وقد يتم التركيز على الحفظ أو المراجعة لفترات معينة حسب ما تقتضيه الأهمية وتراه الإدارة ولما فيه مصلحة الطلاب.

وقد تم تقسيم الحلقات إلى ست فئات حسب الحفظ وتقارب السن بحيث تكون الطاقة الاستيعابية للحلقة الواحدة ما بين ( 10 – 15) طالب ، كما يلي:-

  • فئة المصحف كاملاً .
  • فئة العشرون جزء فما فوق .
  • فئة العشرة أجزاء فما فوق.
  • فئة ما بين (9 – 5) أجزاء.
  • فئة مادون الخمسة أجزاء.
  • فئة المستمعين والمستمعات.

كذلك يتلقى الطلاب في الحلقة إلى جانب القرآن الكريم ، دروساً في التجويد والأحاديث النبوية والآداب الإسلامية اليومية.

كما تقام محاضرات أسبوعية في علم الفقه ، والسير، وتفسير معاني الكلمات مع أسباب النزول وكذلك طرق حفظ ومراجعة القرآن مع محاضرات توعوية وتربوية عامة كما إنه يتخلل نشاط الحلقات مسابقات قرآنية وثقافية وتصميم وإعداد مجلات حائطية إسلامية وثقافية.

جدول المحاضرات الأسبوعية كل يوم ثلاثاء:

المادة اسم المحاضر المؤهل
علوم قران والتجويد أ – محمد زحوم ماجستير دراسات إسلامية
الفقه الشيخ عبدالله إمام وخطيب جامع بروم
السيرة النبوية أ – خالد محمد ماجستير دراسات إسلامية
تفسير معاني بالكلمات+ أسباب النزول + آداب اليومية مدرسي الحلقات  

 

 

ملاحظة:-  

  • يتم التدرج في الكتب المنهجية الدراسية بدءا بالمستويات الأولي للطلاب إلي اعلي مستوي في جميع المواد.
  • بالنسبة للطلاب المبتدئين يتم تدريسهم التهجي والقراءة والكتابة مع القاعدة البغدادية والقاعدة النورانية.
  • كما تقام دورات صيفية سنوية يقيمها المركز لاستغلال أوقات الطلاب وحفظها ولتقوية الحفظ وتوسيع مداركهم وتثقيفهم في أمور دينهم انطلاقاً من قول الرسول عليه الصلاة والسلام (( نعمتان مغبون فيها كثير من الناس .. )).
  • تم وضع خطة للنزولات الميدانية على الحلقات وعمل برنامج امتحانات شهرية داخلية يقيمها المدرسون وكذلك امتحانات فصلية كل ثلاثة أشهر يقيمها لجنة خارجية عبر الإدارة بمعدل أربعة امتحانات في السنة يتم فيها رصد الدرجات على جزأين امتحانات شفوي وتلاوة وتجويد وامتحان تحريري ولغوي وإملاء .
  • أما الطلاب المستمعين والمبتدئين في القراءة يتم وضع برنامج تهجي خاصة لهم لتحسين القراءة والكتابة والإملاء ولإعدادهم لتلاوة كتاب الله عز وجل بطريقة صحيحة.

من ثمار المركز:-

حصدت حلقات التحفيظ ثمار جهودها بتخرج سبع حافظات لكتاب الله بعد خضوعهن امتحان المنافسة ما بين الأعوام 2013-2015م.

مهام المشرف العام

  1. الإشراف على البرنامج التعليمي وتنظيمه ومتابعة سير الدراسة في المركز بما يحقق الأهداف العامة للمركز .
  • زيارة الحلقات وفق خطة زيارات شهرية يتم رفعها للمؤسسة.
  • مساعدة المعلم على فهم وظيفته وفضلها والإيمان بها إيماناً يدفعه إلى الإخلاص في أدائها والتفاني للقيام بها على أكمل وجه .
  • الرفع بأداء كل مدرس حلقة نهاية الفصل الدراسي .
  • العمل على تطوير المناهج والحلقات وإعداد المواد التعليمية ووضع الخطط السنوية المنهجية التعليمية مع تنفيذها ومتابعتها بشكل صحيح.
  • متابعة ما يستجد في أمور التربية والتعليم ونشرها بين المعلمين سواء كانت على شكل توصيات أو نشرات أو محاضرات أو دورات تدريبية.
  • البحث والتفكير في الوسائل التي من شأنها رفع كفاءة المعلم وتحسين أداءه .
  • متابعة وتقويم الحلقات ورفع التقارير الشهرية عنها مع التوصيات واطلاع المدرسين عليها ورفعها للمؤسسة.
  • السعي لتوفير الدعم من جهات عليا تهتم بجوانب تحفيظ القرآن وتربية وتعليم النشء والعمل على توفير التسهيلات التعليمية.
  • خلق علاقات تعاون وشراكة ناجحة مع مراكز وجهات مماثلة واستضافة شيوخ وعلماء والاستفادة من خبراتهم لما فيه مصلحة .
  • معالجة العوائق التي تواجه الحلقة والمعلم والعمل على تلافيها وحلها بما يساعد في تحقيق أهادف الحلقة.
  • التعاون والتجاوب والتواصل المستمر والايجابي مع المؤسسة والقيام بكل ما يسند إليه من مهام حسب ما تقتضيه مصلحة العمل.
  • علاقة المشرف العام بمدير المركز علاقة تكاملية تعاونية الهدف منها تحسين العمل وتحقيق الأهداف حسب مهام كل منهما.
  • تأسيس مجلس الآباء والأمهات التربوي ورئاسته والعمل على تفعيله بما يحقق أهداف المركز والتواصل المستمر مع أولياء الأمور .
  • التوقيع على الشهادات والرسائل الصادرة والتقارير والإنذارات والقرارات.
  • وضع التصور المستقبلي لتطوير عمل المركز وتوسيع نشاطه والإشراف على تنفيذه.

مهام المعلم:-

إن المعلم هو المسئول الأول والمنظم الميداني للعملية التربوية والتعليمية بالمركز لذا وجب عليه ما يلي:-

  • تنفيذ الخطط المنهجية والبرامج والأنشطة التعليمية داخل الحلقة والمركز بداية ونهاية كل عام دراسي وتعليم الطلاب المقررات الدراسية والالتزام بالوقت والمدة الزمنية مع الإعداد والتحضير للدروس.
  • توجيه الطلاب توجيهاً تربوياً من حيث السلوك والأخلاق الحميدة وإضافة إلى توجيههم في تحصيلهم العلمي وبث روح التنافس الشريف بين الطلاب واكتشاف الموهوبين في الحلقات والعناية بهم.
  • الاطلاع على أحدث الطرق التدريسية وانسبها لتحفيظ القرآن وتدريس علومه المختلفة ومواد التربية الإسلامية المقررة مع الإلمام بإجادة وتلاوة القرآن وتطبيق أحكام التجويد بحيث لا يقل حفظ المدرس عن عشرة أجزاء.
  • متابعة حضور وغياب وتأخر الطلاب ومعرفة أسباب ذلك والتواصل القوي والفعال مع أولياء الأمور لمعالجة ذلك وعمل دفتر خاص بالحلقة مع أعداد تقارير شهرية بخصوص سير الحلقة.
  • تقوية الصلة بين المعلمين وكذا الطلاب وخلق علاقة وطيدة بناءة وخاتمة على الاحترام والتعاون وحب الخير ولإنجاح برامج المركز ومعالجة الصعوبات والمشاكل التي تواجههم.
  • أن يحث طلاب الحلقة على عدم الاكتفاء بالمراجعة في زمن الحلقة فقط وأن يشجعهم ويدلهم على طرق المراجعة خارج زمن الحلقة مع إرشادهم إلى وسائل تعليمية معينة على ذلك حتى يقترب إجادة الحفظ بتحسين التلاوة.
  • تنفيذ الأوامر الصادرة عن الإدارة والمشرفين.

 

مقترح بحلقة مراجعة لحفاظ القرآن:

هي حلقة قرآنية لحفاظ القرآن بالمنطقة تحت إشراف المركز تهدف لمراجعة واستذكار الحفظ حتى لا يتم نسيانه، على مدى يومين في الأسبوع .

مطالب ورغبات:-

  • توفير مبنى وقف خاص بالحلقات متكامل واسع مؤثث ومفروش أو مجهز بوسائل تعليمية حديث ومع توفير مصاحف تعليمية ليلبي الرغبات الملحة لزيادة عدد الطلاب وان يكون موقعه وسط البلاد ليسهل الوصول إليه.
  • اعتماد جوائز تشجيعية للطلاب ورفع الحافز الشهري للمدرسين.
  • خلق علاقة قوية وتواصل بناء مع أولياء الأمور وتشجيعهم على متابعة أبنائهم وتسهيل ذلك مادياً ومعنوياً.
  • إقامة دورات تطويرية للمدرسين لتنمية خبراتهم بشكل مستمر واستضافة مشائخ وعلماء.
  • توفر وسيلة نقل خاصة بالمركز وإقامة زيارات لمراكز مماثلة ورحلات سنوية علمية وثقافية وترفيهية للطلاب.
  • توفير لباس موحد وخاص بطلاب الحلقات.

دعوة إلى أهل الخير:-

يقول الله جل جلاله في كتابه الكريم (( لا خير في كثير من نجواهم إلا من أمر بصدقة أو معروف أو إصلاح بين الناس )) صدق الله العظيم .

إن الجهد القرآني هو جهد مبارك يحتاج إلى دعم ومسانده في كل رجل غيور على هذا الدين فهذا الجيل أمانه في أعناقنا نساهم جميعاً في إحياء جيل القرآن حتى يسهل لهم القيام بدورهم في المجتمع خاصة ونحن في هذا العصر والذي تفتحت فيه أبواب ومنافذ الإغواء والإباحية وتنوعت طرق الانحطاط والانحراف عن المنهج القويم بالذات بين أوساط الشباب، فهذا يحتسب من الصدقة الجارية لقول الرسول عليه الصلاة والسلام (( من علم آية من كتاب الله كان له ثوابها ما تليت)) .